这些大学生可不是随便上阵的。他们提前做了不少功课，根据小朋友的年龄特点，精心设计了教学活动。课堂上，他们把游戏和学习结合得天衣无缝，让孩子们在玩中学得开心。比如，有的同学用彩色卡片教小朋友认识数字，有的用唱歌跳舞教简单的英语单词。孩子们眼睛亮晶晶，笑得像花儿一样。

老师们的表现也让人眼前一亮。他们讲课时普通话标准，声音温柔得像在哄小宝宝。站姿端正，动作自然，每次提问都带着鼓励的笑脸。看到小朋友举手回答，他们会蹲下来认真听，还不忘说句“你真棒”。这种细心和耐心，让孩子们觉得上课像在做游戏，课堂气氛好得不得了。

实训不只是上课，还有很多幕后的努力。大学生们为了这次活动，准备了各种教具，像手工做的卡片、小动物模型，个个都花了心思。这些教具不只是好看，还特别适合小朋友。比如，一个教颜色的小游戏，用了五颜六色的气球，孩子们一看到就兴奋得不行，学得也快。

活动结束后，大家也没闲着。每个上课的同学都要进行说课，讲讲自己这堂课的设计思路和感受。幼儿园的老师们也加入讨论，分享自己的看法。他们夸大学生们准备认真，基本功扎实，课堂表现很有感染力。不过，也指出了一些小问题，比如有的环节时间安排不够合理，或者提问方式可以更灵活。这些建议让同学们受益匪浅。

这次实训对大学生们来说，是一次宝贵的实战机会。他们平时在学校学理论，画教案，练技能，但真正站在小朋友面前上课，才知道什么叫“活学活用”。有个同学说，课前她紧张得手心冒汗，但看到孩子们冲她笑，她就放松下来，越讲越有信心。这种经历，比课本上任何知识都来得深刻。

从更大的角度看，这次活动展现了中国教育的一些新变化。现在，高校和幼儿园合作越来越密切，目的就是让学生在实践中成长，也让幼儿园的教学更有活力。川北幼专作为一所幼儿师范学校，一直在探索这种“校-园共育”的模式。他们希望学生毕业后，能更快适应工作，成为优秀的幼教老师。

数据也能说明这种模式的意义。据教育部统计，2024年中国学前教育在园幼儿超过4600万人，幼儿园老师的需求量很大。而像川北幼专这样的学校，每年培养数千名学前教育专业学生，为行业输送了不少人才。实训活动就是让他们提前“上岗”，为未来工作打基础。

这次活动还有个特别的地方，就是充满了正能量。大学生们用自己的努力，让孩子们感受到学习的快乐。幼儿园老师们也敞开心扉，分享经验，互相学习。大家都在为教育事业添砖加瓦，传递着对孩子们的爱和责任感。这不正是我们国家教育发展的缩影吗？